仓央体诗歌创作训练营第二课：如何获得创作灵感

仓央体诗歌写作训练营

第二课

一、时间：2020年2月9日（农历正月十六）

二、形式：线上

三、主题：如何运用灵感来创作仓央体诗歌

四、主讲：金罡导师

五、教学过程：

仓央体诗歌的灵感来源于什么？我们如何运用灵感来创作仓央体诗歌？

首先，了解一下什么是灵感？灵感就是我们在写诗的时候，瞬间产生的富有创作性的思维状态，这种状态就是直觉。直觉思维不是逻辑思维，直觉思维也不是感性思维。直觉是什么呢？就是灵感带给我们的感受，这种感受包括感应、敏锐、冲动、顿悟、感悟。大家都清楚，所有好的作品都是灵感的产物，例如：牛顿发现了万有引力，爱因斯坦的很多发明都是如此。其实很多人都想写诗。为什么好诗歌却很少呢？原因是很多人为了写诗而写诗，不是因为灵感而写诗。著名诗人臧克家说过：“没有灵感，出不来好诗。”

我们知道了什么是灵感，还要知道灵感在创作中有什么作用？

首先，灵感具有创造发明的作用。比如发明和艺术创作都会用到灵感。

其二，灵感具有创造和创新的作用。比如某些事情取得突破性地进展或者有新的发现也会用到灵感。

其三，灵感会让我们成长、开悟。甚至升级我们的纬度、成长进步、悟到智慧、扩大格局。这些都是灵感的作用，给我们带来了创作的价值。

我们的灵感从哪里来？

第一，灵感来源于我们的日常生活，我们要做个有心人。很多人看到各种动物、不同植物都可能触发灵感，甚至一只小蚂蚁就会产生灵感进行创作。

第二，灵感来源于物理世界，很多人出去旅游，看到大好河山都会产生灵感。

第三，灵感来源于我们丰富的想象力，很多人看到一个事物就富于联想产生灵感。

第四，灵感来源于学习和经验，来源于鉴赏和触景生情。

第五，灵感来源于突发事件、灾难或者喜悦、悲伤的事情。比如2019年年末到2020年年初暴发的疫情也能让人产生灵感。

第六，灵感来源于梦境。很多人做完梦醒来就可以写诗了，把梦境写下来就是一首诗。

第七，灵感来源于情感生活。有感而发是一种灵感。尤其是谈恋爱的男女，刻骨相思更能够产生灵感。

第八，灵感来源于欢喜心。当生活给予你美好的时候，你要记录美好的愿望，这也是一种灵感。

我们怎样获得灵感呢？

第一，我们要做个有心人，心在哪儿，诗就在哪儿。

第二，要做个热情积极、对生活有向往的人。只有你积极面对生活，生活才会给你积极反馈。

第三，我们要学会阅读，要学习和借鉴先辈们的优秀作品。

第四，我们要善于学习，要做一个热爱学习的人。

第五，我们要掌握创作的基础知识，要有一定的文学功底。

第六，我们要有敏感的思维和加工灵感的能力。

第七，最关键的是我们要有发心，发大愿的思维，我们为什么要写诗？就是要弘扬真善美，鞭挞假恶丑，弘扬正能量，为利他而服务。只有这样，你的诗歌才会有社会价值。

第八，经常练习，参加仓央体诗歌培训营的学习。

第九，我们要学会模拟和借用。

灵感有相似性，获得灵感的方式基本上就是以上九种方法。我们通过案例来剖析，来学习在创作过程中如何运用灵感？

来自天堂的哨声

——纪念白衣勇士李文亮

文/金罡

今夜无明

我害怕寒冷

我不想做英雄

35岁的我才绽放人生

 

千年一叹

我以医生的敏感预警

可是等来的不是关注

而是手铐的冰冷

 

长江暗色

我成了造谣者

发烧，咳嗽，携带病菌

我要献身的高尚却成了此生的宿命

 

高院虽然给我平反

可是赌上的却是全国的损失和我的生命

我吹响的是口哨

病毒的号角已经攻击了正义的良心

 

我是个眼科医生

我看到了江水的浑浊

看到了祖国的召唤

但是我却没看到死神

 

我欲哭无泪

我无力呻吟

我的呼唤苍白无力

只为了成为灾难的哨声

 

我的父母

我负了你们深恩嘱托

我的妻儿

我负了你们大好光明

 

我的亲朋好友

我负了你们深情厚谊

我的同事

我欠了和你们在一起逆行

 

我的病人

我欠了以后你们多少次医治

我的祖国我无愧以死亡的代价

实现我满腔热血的报国热忱

 

也许真的有天堂

我看到了百花齐放

我感受到了躯体渐渐冰冷

我好害怕的死亡

此刻离我竟然如此的近

奄奄一息的我

好渴望有神奇的药物给我光明

我终于知道医生职业的伟大

原来我们这群人可以向死而生

 

我的孩子

将来希望你能记住爸爸模糊的面孔

我的妻子

请在有光的地方为我点一盏灯

咱家的房贷

咱俩的记忆

还有我们说不完的情话

都要随着一把火消失得无影无踪

 

亲爱的

我走了

如果有来生

我会化成一只鹰

做人好累

我解救不了众生

但是我坚持了该有的正义

用死亡换天堂的一声哨声

 

我终于知道了我为什么选择眼科

原来上天让我来医治很多黑白不分的眼睛

 

通过上面这首诗来阐述如何把灵感运用于诗歌创作？

艺术作品的灵感来源于突发事件——2019年年末到2020年年初爆发的“疫情”。我看到了一个35岁、两个孩子的父亲离开人世的事情，我心悲痛，首先就有了冲动。当看到他的经历，我觉得如果武汉要早点儿重视，不会给国家造成这么多的损失，这种写诗的冲动触动了忧国忧民的大爱情感。就这样作品上升到一个新的高度。大家想想，一个人亲自讲和外面的人讲，谁的更真实？一定是亲历者，这就是诗歌中的真。我们用真的东西可以打动自己，也可以打动别人。

创作过程中要选择好创作的角度。我站在一个即将离开这个世界一一李文亮的角度来创作。在创作手法上写实“今夜无明，我害怕寒冷，我不想做英雄。”很多作品不打动人，是因为作品没有写人性。

第二段“我的叹息、预警，等来的不是关注，而是被戴上了手铐。”虽然后来高院发现了这件事情，可是对李文亮来讲心灵也是痛苦的。我们只有把读者带入到作者的感受中，读者自己进入到感同身受的场景，读者才会产生切肤之痛。

第三段“他也生病了，被感染了，医生职责成了他结束生命的地方”这几行诗可以唤醒每个人，让他们对崇高的医生产生情感。

第四段，深入表达内心的不安和愤怒。诗歌继续表达：“一个平凡人的不安，一个小人物的无奈。”这样每个人都会感同身受，充分体现了我们在灾难面前的无力感。

第五段，回到自己医生的角度。李文亮看到了预警，看到了浑浊，看到了任务和使命，还是太大意了，低估了这个病毒的可怕。

第六段，李文亮欲哭无泪，恐慌到极点。让读者泪奔，感动至极。

第七段，带入读者感悟到李文亮对父母的亏欠，对妻儿的亏欠。

第八段，带入读者感悟到李文亮对亲朋好友的亏欠，对同事的亏欠。

第九段，带入读者感悟到李文亮对病人，对国家的亏欠。平凡中见伟大，一个人即将离开世界，那种什么事情都没做完的遗憾，那种渴望活下来的企盼。

第十段，表达了那种求生的本能。李文亮对孩子对妻子的深情，甚至对未来的期盼。

最后一段，点睛之笔“我终于知道我为什么选择眼科，原来上天让我来医治很多黑白不分的眼睛”。这样就升华了作品的社会意义。

通过案例分享完“在创作中如何运用灵感？”下面进入提问环节，回答三个问题，限时提问三分钟：

1、杨子提问: 思路不知如何开拓出来？

请金罡老师回答。

金罡导师回答:

针对思路不知如何开拓出来这个问题。其实这个问题就是不知道如何下手，不知道怎么展开灵感写你的人物。当你发现什么触动你的时候，你围绕触动你的问题展开，因为李文亮35岁就离开了世界，他想说什么话就是思路，我们训练营就是训练大家的这种能力。

杨子: 理清思路写出来就容易了。

2、好运常在常青树提问:

针对突发事件心里想了好多，如何理顺思路如何起笔？谢谢！

金罡导师回答:

首先，你要问自己有没有冲动，写作冲动很重要，有冲动就会有感觉。针对突发事件心里想了很多，如何理顺思路？也就是如何起笔？一般情况有两种起笔方式，一是写实起笔；一是写虚起笔。我写的这首诗就是写实起笔。我写的《仓央嘉措史诗》中很多作品，大部分是以写虚起笔。

3、梅林娜提问:

当有感动、有触动，怎么抓住灵感变成文字呢？谢谢！

金罡老师回答:

你的问题就是把创作的角度怎样变成文字，其实就是如何落笔。第一，开拓思路。我写的这个作品思路围绕的是李文亮对自己，对生死，对国家，对同事，对亲人，对孩子，对妻子的深情。第二，是最关键的是做画像。你先把要写的人画一个大概轮廓，从最打动你的地方入手，然后用情感逐步深入。

三个问题已讲解完毕，下面留给大家一个作业:

“写一下疫情中让你最感动的事情”

整理：文雨静心   编辑：仓央嘉措诗歌研究中心副秘书长 欧阳（欧春荣）

仓央体诗歌训练营团队介绍:

辅导老师：哈斯塔娜、墨兰、心幽、蒋林、吴婕、林晓琼、容止若思、张旸

班主任：风和日丽

社长助理兼秘书长：赵燕

编辑部主任：初瑶

学习委员：火凤凰

宣传委员：蒋海燕